新中高级中学教学质量监控措施         ★★★ 【字体:
新中高级中学教学质量监控措施
作者:亚盛国际时时彩手机版    教研文章来源:亚盛国际时时彩注册    点击数:1803    更新时间:2012-10-13    
1.修订完善教研组长、备课组长岗位职责,切实提高教研组长和备课组长的学科责任人的意识

2.加强集体备课的实效

(1)以“新中高级中学教学常规”规范集体备课行为,增强集体备课实效。

(2)在“新中高级中学教学常规”中对教案要求的基础上,各教研组制定符合学科特点的书写教案要求,保证备课的质量。

(3)本学年我们要求:每两周备课组自查;每一个月教研组长检查;并作好记录,向教学处汇报,发现问题,及时解决。教学处在期中和期末各检查一次,一次全面检查,一次抽查。对于做的好的老师,肯定成绩,及时表扬,鼓劲加油。对于有问题的老师,指出不足,督促改进。

2.推进校本作业的实施

   本学年理科全面推进校本作业的实施,加强作业布置的针对性、有效性,切实减轻学生过重的课业负担。文科加强作业布置的多样性和层次性,注重知识实用价值的体现。

3.科学的检测

(1)考核方式:每单元结束时,备课组要统一组织单元测试。每月由年级组提出申请举行月考,并由备课组统一批卷。期中、期末考试由教导处统一安排。

(2)考核要求

考核要有目的,命题要符合课程标准、教材内容的要求,各章节试题比例要符合教学时间比例,要突出教学重点,注意知识和技能的结合,不出偏题、怪题,尽量做到难度适中:即基本题占70%,一般深度题占20%,较大深度题占10%。命题教师或命题小组成员不仅要保证命题的科学性,还要认真做好试卷的校对工作。逐步做到命题的科学化、标准化、规范化。

(3)全方位教学质量分析

学校——从命题、阅卷、统计、有效等方面整体评价。

教师——从得分率、合格率、优秀率等方面进行小结评价。

学生——从知识掌握程度、得失程度等方面进行小结评价。

4.使分层教学落到实处                                                   

(1)实施好西藏班、韩国班学生的分层教学工作

(2)落实作业分层布置工作

(3)落实高一高二年级的“培优补差”分层工作。资优学生通过“自主招生”和“人文素养讲座”课程,拓展视野,提高能力。对学习困难学生,通过任课教师有计划的个别辅导激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

(4)高三年级组一方面组织班主任做好艺术生的分层教学工作,另一方面对于在本科边缘的临界生进行有计划、有组织的分层辅导工作

5.继续开展“家常课”的听课、评课活动

本学年以学校的总课题《高中生学习效能感的研究》为主题,开展“家常课”的听课、评课活动,从而优化教学行为,提升学生的学习效能。

6.多元评价促进教师发展

1.教师自评

从执行教学常规、教学效果、教育科研、课程建设等几方面对自己做出评价

2.备课组、教研组互评

相关备课组长、教研组长从执行教学常规、教学效果、教育科研、课程建设、合作精神等几方面对教师做出评价

3.教学处评价

 教学处根据各方面检查情况,对教师做出评价

4.学生评价

(1)学生座谈会

     教研组长每学期组织两次学生座谈会,了解学生对本学科教学的意见和建议,以便更好的以学生为本开展教育教学工作。

(2)学生问卷

     每学期教学处组织全体学生对所有任课教师的上课、作业处理、个别辅导等几个方面的14项进行打分评价。以此较全面了解教师的教学情况。

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