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12.8语文组评课记录
作者:亚盛国际时时彩手机版    教研文章来源:亚盛国际时时彩注册    点击数:4030    更新时间:2009-12-22    

12.8语文组评课记录

 

一、语文学科价值观的传递体现在四个字:读书做人

二、开课老师谈教学设想、反思

归蓓华:通过学生自己的品味,由课文延伸至生活,引导学生反思司空见惯的生活细节。

乐茵:通过《前赤壁赋》学习苏轼旷达乐观的人生态度。

三、教研员评课

陈玉琴老师:归蓓老师的这节课是拿文本传递价值的,对里科克的《我们是怎么过母亲节的》,不是简单的理解歌颂母爱即可的,文章有着更深层次的意图,那就是让我们去思考该如何享受母爱,如何看待我们习以为常的爱,学生在老师的带领下对文本有了准确地的解读,对母爱的反思也十分深刻,课的设计很成功。

赵城老师:乐茵老师的课注重朗读,注重与学生的互动,学生的表达流畅,《前赤壁赋》是传统经典篇目,选择这样的课文本身要有定的勇气,因为经典在前难超越,范本在前难创新,但乐茵老师做得很好。

商榷之处:当学生答题不着边际的时候教师不应回避,而应继续追问,引导点拨,这反应老师的教学应变能力,也是功底的问题。

四、复旦附中黄玉峰老师评课:喜看幽草涧边生

1、  价值传递做得很好,老师很优秀。

2、  课堂没有ppt等轰轰烈烈的东西,老师静静的传递知识技能价值观,这很好,对于语文学科,传承比创新更重要。

3、  归蓓华老师的课:曲径通幽,回旋往复,层层推进,高屋建瓴

   教案设计简而深,一般人认为这篇课文是赞美母亲的大爱,但归老师的目标设置得很有深度,尤其是对母爱的反思。在梳理文本的过程中看得出老师的细腻,对文本解读

很深刻,不仅读了书也教会了做人。

不足:对学生出现的问题没有及时抓住,提升,教师的机智感要体现在临场表现。

4、  乐茵老师的课:选择传统经典篇目,显示出老师有底气;上课层层分析,很大气;上课有雅气也有灵气。

对苏东坡的理解有深度,板书清晰,情景理顺序很清晰,调动学生进行生命的思考,给学生精神的滋润。水乳交融,境界高远。

不足:第一段的解读未能把学生带进空明澄澈的境界,对学生回答的出人意料的答案未能作出引导。

教研文章录入:jiaoyan    责任编辑:jiaoyan 
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