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12.8生物组评课记录
作者:亚盛国际时时彩手机版    教研文章来源:亚盛国际时时彩注册    点击数:6607    更新时间:2009-12-22    

12.8生物组评课记录

俞梅:

“课堂教学中的价值传递”是我校的研究课题之一,本次的研讨活动是结题汇报与展示。二期课改要求每节课都要贯彻落实情感、态度与价值观。为了达成这一目标,我们组内的老师集思广益,从教材出发,并深入探讨、广泛查询资料。把这节课的情感、态度与价值观重点是落实在胰岛素的发现者“班廷”身上。在介绍班廷的工作及成就时适当进行教育,引导学生领会科学家的探究精神和学习生命科学的价值

 

陆蓓玲:

在课堂教学中传递价值观,对一名老师来讲,其实并不是个简单的课题。知识主要来源于教材,而情感教育其实是对知识的升华。针对理科教材中知识点多,但关于情感教育的内容很少,而且知识点与知识点,块与块之间的过渡很弱,这就对老师的整合能力提出了更高的要求。我觉得丁老师今天这节课上得非常成功。他把零散的内容完美的整合起来,且难点与重点安排得错落有致,实例与知识点结合得十分恰当,每一个案例都在恰当的时候出现,帮助理解。这不仅听课的人感到十分流畅,学习的人更是感到受益匪浅、真正理解了那些激素在生活中的作用。不仅如此,丁老师还列举了班廷的例子。这个人物故事是教材中没有出现的,他的出现不仅在此印证了,每一个生物学上的成就都来之不易,都是由艰难的实验得来,更是歌颂了科学家高尚的品德,让学生在学习知识同时,潜移默化中确定自己的价值观和人生观。

 

忻亦军:

老师的这节课条理非常清楚

运用学习纸缩短了教学时间,取得了良好的教学效果。

对胰岛素的发现者班廷的介绍给了我们很多启示,正好给我们接下来的教学提供了资料。

 

徐勤华

老师的课流畅生动,以血糖的调节为例,引导学生通过阅读、讨论、交流和简单描述基本过程,在学习纸上总结激素调节作用及其特点。学生互动,掌握知识的情况良好。

 

陆卫帼:

丁老师在试讲两次后,我们花了两节课的时间集体讨论、分析教材,理顺思路、削枝强干,把出现的问题逐一解决。

 

丁洪春:

上公开课无论是钻研教材、了解学生、收集资料还是制作课件、说课、试讲、修改以及最后定稿、上课、评课,每一环节都需要花费不少时间和精力。公开课也反映着教研组的整体状况,公开课是集体智慧的体现。要想上好公开课,个人的力量是有限的。在准备的过程中,无论是教研组各位同事,还是教研员老师都非常热心地出谋划策、准备资料、提出改进意见等。

教研文章录入:jiaoyan    责任编辑:jiaoyan 
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