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做学生的导游
谈社团活动中教师的引领作用
作者:刘崧    德育文章来源:亚盛国际时时彩注册    点击数:4455    更新时间:2008-3-3    

   各位老师下午好,今天很荣幸有这样一个机会和各位进行交流,说起来,是有点惭愧的,因为在这里有很多经验丰富、劳苦功高的班主任老师。而我作为一个非班主任的学科任课老师和大家谈有关学生的德育教育的问题,显然再怎么说都是皮毛的。所以,还须请各位老师多多指教。
   作为学校的明星社团阿卡德米社的指导老师,我感到很幸运也很有收获。今年也是和社团的学生一起共同努力的一年,做了一些有趣的事,也得到了一些好成绩。对此我很欣慰,所谓“功夫不负有心人”,自己一年的心血没有白费。而且,也正因为有这样一个社团,作为我学生工作的一个切入点,使我在课余之后有了更多与学生接触的时间,并在这接触的过程中,增长了很多工作中的体会,这是一种自然而丰富的成长。
   初初一算,这一学期,阿卡德米社举办了4次主题活动,2次和学校其他社团的交流联谊活动,一次集体观摩电影的活动,还有一次市级比赛。有关主题活动,就是由各个组的学生设计和参与,并在整个社团内部开展的。比如,赵天雯同学主讲《如何选择生命》,沈佳惠同学主讲的《中国京剧》,高2学生组组织策划的《从迷宫走向成功》还有社团迎新会《当新年钟声敲响时》。学生自己根据自己的兴趣以小组为单位设立命题,独立设计活动形式来开展一系列的主题活动,是能得到同龄人的共鸣的。而我作为指导老师去参与时,也在此中深受感动。
   其实说到德育,在我的感觉中,它决非只是一种讲道理的教育方式。我们经常会对一个人讲道理,都只是一种灌输,而如今的学生更多的是需要一种引导和感染。老师能引导学生固然好,但是如果能创造一种学生与学生之间,老师和学生之间相互感染的,相互影响的互动的氛围的话,那么很多情感上的忧虑和品德上的问题就会自然的得以解决。的确,在阿卡德米社不仅是学生,包括我老师个人也得到了很大收获和成长,但是这背后所花上心血也是难以计算的,任何的培养都需要一个过程,而这过程我一路走的特别的艰辛。所谓万事开头难吧,尤其是在“学生为主体、老师为主导”的关系的处理上,总是需要一段磨合期。所以每一次主题活动之前,一般情况下我会事先对学生进行三次左右的指导,一来是修复一些不足之处,二来是给学生树立一个明星效应的信心。讲是讲他们自己的东西,但是讲的方式和讲到什么程度,我可以略微的点拨并建议。记得在今年社团迎新会上,他们忽然很调皮的设计了一个问题问我,问我:“老师,我们在阿卡德米社特别的开心,那么在阿卡德米社最开心的事是什么呢?”我想了想,说:“最开心的是现在高三的学生在学校里遇到我,会很认真的告诉我,他们在社团获得的帮助和收获都很大。”学生们说,我的想法很简单,却很实在。是啊,一个人做自己喜欢做的事,并有成效,每个人都会很乐意去完成的。
   这次阿卡德米社在“生态上海,绿色家园”上海市中学生辩论赛中得了冠军,是可喜可贺的。3个月的训练使我和学生成为了非同一般的朋友。我们共同分享着工作和学习中的快乐。记得以前在新中的学生节指导新中之星擂台赛,也是同样的感受。一个团队,而我作为团队中的指导,必须牢牢的抓住一个原则,那就是:“控制力和表现力的平衡。”更明确的说,就是老师的控制力和学生的表现力之间的平衡。一个活动,一个学生的成长,是需要老师的点拨和指引的。这是一种既要求适度又必须全面的帮助。我们可以做这样一个设想,如果老师的控制力过强,学生的表现力就会虚弱缺乏活力;而学生的表现力过盛,老师的控制力就会失去效力。因此,控制力和表现力之间必须有一个平衡,作为老师,一定要在这方面有一个精准到位的把握。只有这样才能使学生尽显才能但又不浮夸妄为。在一个合理规范的前提下张扬自己的风采。这次辩论赛的培训过程中,我就是这样,始终在幕后默默的帮助每一个学生,但是表现出来的都是他们的成果,展现的都是具有他们这个年龄特色的元素。即使后来得了冠军,我也告诉很诚恳的告诉他们,成败不是关键,成长才是我们的目标。
   当然一个社团的成长肯定是要经过一些磕碰和阻碍的。我也遇到过两个问题,非常的棘手。一个问题是当成员之间产生矛盾分歧时,老师和学生产生摩擦时,我该怎么办?这种情况很常见,首先是现在是倡导平等观念的时代,学生之间是平等的,学生和老师也是平等的,这之中如果遇到摩擦,虽说以理服人,可是通常矛盾就是由各有各的理开始的。对于这个问题我曾告诉社团学生这样一个道理:这个世界上的智慧分两种,一种是拼搏的智慧,而另一种,则是接纳的智慧。一个人为自己的人生事业拼搏当然是一种充满着生命力的智慧,但是如果在此过程中,你还能接受他人的想法,为他人考虑,把别人的观点的长处纳为自己的内在的东西,这难道不也是一种智慧吗?有了这样的思考方法,你生活中所遇之人都会是与你同向而行的,而不会是都和你作对的。也有句话说,我们处在当今的竞争时代,我们所面对的只是你的对手,而不是你的敌人。很多学生听闻此言,感悟很深,表示不再会为小矛盾和小问题而耿耿于怀了,生活中更需要相互理解和相互尊重。
   我在社团中遇到的第2个问题也是很头疼的,也很现实。我知道,当我们在问及学生社团活动有何不足时,学生常挂在嘴里的抱怨就是“课外活动太少了”,希望能多争取到校外搞活动的机会。但是我现在发现,这真的只是一种叫嚷。因为如果现在有了个机会,让学生出去活动,增长下见识,我发现很多学生是会找各种各样的理由推却的。要么是要出去补课,要么就是功课太多,甚至有的学生不参加,就叫家长打电话给我,告诉我,一切以学习为主,不参加任何其他活动。在电话中,我告诉这位家长,的确正如您所说的,以学习为主。但是并不是一切只有学习。况且学习的方式有很多,参加活动就是其中之一,而且是非常有效的活动方式,偶尔的课外活动机会也会帮助您的孩子的成长。但是我还是被无情的拒绝了。家长的最后一句话是句上海话,说“这是推板不起”意思是,这是一点点都不可以偏差的事啊。为此,我只能叹息。我想,在座的很多带领社团的老师一定听到这里会和我相同的无奈吧。后来我对社团学生说,人生的机会对每个人都是均等的,英语有句话说IT‘S YOUR DUTY。责任在你手里或许是一种负担,但是为什么偏偏是你?而不是别人呢?BECAUSE YOU ARE THE RIGHT PERSON。责任是什么?其实,它从本质意义上也是一种机会。不担任何责任的人,那么也就没有资格获得机会。责任在你手里,机会也就在你手里。想不到,后来这个家长持反对意见的学生主动来我这里,提出要承担社团的新年迎新会的任务。我颇为惊讶的看了她一眼,彼此就心照不宣的笑了。
   回忆这一年的点点滴滴,我们都是这样辛苦的走来,我想,虽然我不是班主任老师,但是也和各位班主任一样,共同承担着每个学生的重大的教育责任。作为老师,我们经常会感到委屈、承受强大的心理压力、总是时时的的担心,甚至会失望无奈,这里头的艰辛不是一句话两句话能说完的。但是我觉得有很多事是渐进的,也是按照我们的美好的想法而发展变化的。所以,我相信,结果总是会尊重那些为此努力过的人。

谢谢大家!

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